Sénégal Fast-food - Fiche de l'enseignant

FICHE PÉDAGOGIQUE

Sénégal Fast-Food

Paroles et musique : Manu Chao – Amadou et Mariam

Objectif : Développer l’interculturel concernant les difficultés rencontrées dans l’immigration

Niveau : intermédiaire A2

Publique : grands adolescents et adultes

Phase #1 

PO

Exercice d’association

Diffuser le clip sans le son

Faire faire des hypothèses

-       Où a été fait le clip ?

-       Dans quel lieu ?

-       Dans quelle période de l’année ?

-       Quelle langue parle-t-on á cet endroit ?

-       On voit dans le clip des personnes en train de faire la queue, pourquoi ?

-       Où veulent-t-ils aller ?

-       Que s’est-il passé quand l’homme arrive à son destin ?

-       Pourquoi la police procède de la manière dont on observe à la fin de la vidéo ?

-       Vous semble-t-il correcte ?

-       Quelle est le point commun entre les personnes de ces pays et la France ?

-       Suite à l’analyse visuelle de la vidéo ? quelle est la situation en général ?

Pistes de correction / possibles réponses

Le clip a été fait au Sénégal. C’est l’été et il fait chaud. On voit la plage et un pays apparemment pauvre. On voit le panneau du Sénégal et celui de la France ce qui explique que les personnes font la queue pour essayer d’avoir un visa pour partir en France. On peut constater que le visa a été dénié au personnage principal du clip, raison pour laquelle il part illégalement pour aller s’installer ailleurs.  En arrivant en France l’homme se fait arrêter par la police.  Le point commun entre les deux pays c’est la langue car le Sénégal a été une colonie française. Finalement on peut remarquer que la façon dont la police procède face à la situation. 

Phase #2
C.O / C.E

Évacuer le problème de compréhension

-       Diffuser le clip avec le son

-       Faire faire une liste des mots où des phrases liées au message principal de la chanson.

-       Faire expliquer avec leurs propres mots le thème abordé dans la chanson.

-       Vérifier la compréhension de termes

Pistes de correction / possibles réponses

Mots concernant le message principal : partir, quitter le pays, frontière, visa, consulat, lointain

Thèmes abordés dans la chanson : l’immigration, les difficultés de l’immigration, les avantages. 

Phase #3
C.O/ C.E

Analyse de stéréotypes

-       Faire écouter la chanson avec les paroles et la vidéo

-       Faire relever dans la vidéo et dans le texte de la chanson ce qui donne une vision de la France et / ou les français ou la culture française.

-       Faire relever dans la vidéo et dans le texte de la chanson ce qui donne une vision du Sénégal et / ou les sénégalais ou la culture sénégalaise.

-       Faire faire des hypothèses par rapport le sens de la phrase quelle heure est-il au paradis que l’on trouve dans le refrain de la chanson.

Pistes de correction / possibles réponses

Le paradis est un lieu agréable où vivent les personnes en paix et où l’on est heureux. Dans cette chanson le paradis fait référence à la France. Les problème politique, les problèmes économiques sont seulement  quelques exemples pour lesquelles on pourrait vouloir quitter son pays.

Phase #4
P.O

Paradoxe énonciatif

 Débat :

-       Faire donner l’opinion sur les mélanges de cultures

-       Faire expliquer les avantages et les inconvénients possibles d’être en tant qu’immigrant dans un autre pays et dans une autre culture.

-       Faire donner une opinion personnelle sur l’immigration

Jeu de rôle :

-       Faire imaginer une situation ou un immigrant illégal  se fait attraper par un  policier.

Recherche :

La francophonie 

-       Faire rechercher sur internet des pays où le français est langue maternelle, langue officielle et langue d’enseignement puis commenter en classe. 

Pistes de correction / possibles réponses

Le mélange culturel donne accès au sujet de l’interculturel. D’une part les connaissances d’une nouvelle culture, les échanges culturels, les nouvelles traditions font partie des avantages. D’autre part la perte de sa propre identité, de sa langue, des traditions sont quelques inconvénients que l’on pourrait avoir.